SIRI CEPAT MEMBACA (Kaedah Fonik)

Assalamualaikum wbt

hye Peminat bahan bacaan islamik especialy untuk early child education:

disini saya ingin berkongsi serba sedikit testimoni dari para pembeli kami yg telah menggunakan bahan bacaan Cepat Membaca yg menggunakan kaedah Fonik di galeri fanpage kami:

"Khadijah pandai membaca Al-Quran pada umur 4 tahun 2 bulan dengan bantuan set buku Al-Furqan. Saya beli buku Al-Furqan pada 15 Februari 2012 ketika umurnya 3 tahun 10 bulan dan menghabiskan 4 buku dalam tempoh 4 bulan sahaja. Seterusnya, saya beli Muqaddam Bergambar pada 25 Jun 2012 untuk menguji kebolehan beliau membaca Al-Quran. Macam tak percaya, anak saya dah pandai membunyikan setiap ayat Al-Quran dengan betul..ternyata keberkesanan Set Al-Furqan membantu anak saya cepat membaca Al-Quran (testimoni Puan Butiwana dari Labuan)...
Manakala anak Puan Rohayati, bernama Norani pada umur 3 tahun 8 bln sudah guna buku 8 dalam set bacalah anakku, buku 4 dalam set readeasy dan sekarang Norani dah boleh membaca.....bestnye.!!!!

OFFER FREE 3 POSTER ALIF BA TA dengan setiap pembelian 3 set buku Cepat Membaca seperti yg tertera di bawah..

berminat nak order? Hubungi saya (Sms/Whatsapp) di 0173510627 (Fiza) atau anda boleh layari kedai online saya : http://www.facebook.com/pages/Comels-Child-of-Mine-Exciting-Little-Store/337352372978395

3 Set Buku Cepat Membaca tersebut adalah:

Set Bacalah Anakku untuk ajar anak membaca Bahasa Melayu

Set ReadEasy Untuk mengajar anak membaca Bahasa Inggeris

Set Buku Al-Furqan untuk membantu anak belajar membaca Al-Quran


Panduan untuk ibubapa:

Pastikan ibubapa melihat dulu kandungan VCD sampai habis dan membaca dulu panduan mengajar yang disediakan dalam set ini.Setelah itu, barulah mula mengajar anak menggunakan VCD dan buku-buku yang ada dalam set ini.

Apa lagi, jom la order sekarang juga!

Beli 3 set membaca ini dengan FREE 3 POSTER ALIF BA TA hanya pada harga RM116 termasuk kos poslaju ke semenanjung atau RM126 termasuk kos pos ke sabah/sarawak

Ok, cara nak bayar pula..senang je..

Jika berminat, boleh buat bayaran ke akaun bank saya..sama ada 

MAYBANK or CIMB .
Email: comels@islamicbooks.com.my

Selepas bayar sms/whatsapp kepada 017-3510627 atau email kpd comels@islamicbooks.com.my.
 masa bayaran, jumlah bayaran, nama produk, nama penuh, alamat penghantaran, dan juga phone no untuk kami pos laju

Tweet

Nak Anak Bijak,Ibu Bapa Perlu Bijak Juga Ke?

Anak yang bijak adalah anak yang mempunyai keupayaan memproses maklumat, menyelesaikan masalah, dan mampu berfikir sebelum bertindak. Itu adalah takrifan saya dalam artikel kali ini. Takrifan bijak, pandai dan pintar sudah tentu berbeza-beza mengikut kehendak mereka kepada anak mereka. Namun, semua ibu bapa mahukan anak mereka bijak, pandai dan pintar.

Namun adakah ibu bapa juga perlu bijak untuk mendidik anak mereka menjadi bijak? Jawapan saya adalah YA dan TIDAK.

YA, kerana ibu bapa perlu bijak dalam mengawal emosi diri, mendidik emosi anak, mendidik anak bersosial, mendisiplinkan anak dalam pembelajaran serta mendidik anak berakhlak mulia. TIDAK kerana ibu bapa yang bijak atau pandai tidak menghasilkan anak yang pandai sekiranya ibu bapa sendiri tidak mengambil berat terhadap pendidikan anak di rumah, malah menyerahkan segala-galanya kepada guru.

Kesimpulannya, untuk menghasilkan anak yang bijak, ibu bapa perlulah mementingkan pendidikan di rumah, perhubungan dengan anak dan mempelajari teknik mendidik anak sejak kecil. Tidak kiralah samada ibu atau bapa tidak mempunyai kelulusan yang baik atau ibu bapa cemerlang dalam pelajaran dan masyarakat.

Saya harap pembaca faham apa yang saya maksudkan. Kesedaran mendidik anak akan membuatkan ibu bapa benar-benar mengambil berat akan emosi anaknya, tingkah laku anaknya serta pencapaian anaknya. Saya akan kongsikan apakah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk merangsang otak anak kita.

Cakap, cakap, cakap.Bercakaplah dengan anak seawal umur anak 1 hari. Mudah sahaja, sekadar memperkenalkan apa yang ada di sekeliling kita. Apabila kita ke pasar, ceritakan apakah jenis sayur, ikan dan daging yang ada. Beritahu anak bawaha kita berada di dalam kereta menuju ke rumah. Sembang dengan anak sewaktu anak bermain. Bercerita dengan anak mampu menggabungkan perkataan dan apa yang dilihat oleh anak. Bercakaplah dengan nada perlahan-lahan, bahasa yang mudah, dan suara yang halus. Tak perlu malu seolah-olah bercakap seorang diri, kerana kita sebenarnya tidak bercakap sendirian. Sebelum anak boleh bercakap, mereka sebenarnya faham apa yang kita cakapkan malah ia mampu mewujudkan hubungan yang baik dengan anak kita. apabila kita mendengar bunyi kucing mengiau, beritahu anak, “bunyi apa tu,” kemudian jawab semula kepadanya, “Itu bunyi kucing.”





Besopan dan bersosial.Anak melihat dan menyerap dengan baik apa yang kita lakukan. Apabila kita selisih dengan kawan, senyum padanya dan berikan salam. Apabila melihat jiran sebelah menjemur kain, tegur mereka dengan baik. Anak kita akan melihat dan belajar cara bersosial dengan masyarakat sekeliling. Apa saja yang kita lakukan, begitulah mereka akan bersdengan rakan sebaya mereka kelak. Kanak-kanak melihat dan belajar berinteraksi daripada kita sendiri. Konsisten


.Otak bayi dapat memproses informasi baru dalam keadaan dan suasana yang ia biasa dengannya. Misalnya suasana di rumah, luar rumahnya atau tempat jagaannya. Oleh sebab itu, berikan informasi baru pada anak di rumah setiap hari. Mereka akan menyerap dan faham dengan baik. Waktu makan dan sembang.Waktu makan adalah waktu yang amat tenang. Mana tidaknya, waktu mengisi perut. 

anak berikan makanan pada anda, senyum dan ucap terima kasih, begitulah mereka akan lakukan sekiranya kita berikan pada mereka. Komunikasi dua hala.Sekadar mengiakan apa yang anak cakapkan pun sudah mencukupi. Apatah lagi bertindak balas dengan baik. Dengan membalas apa yang dicakap oleh anak akan membuatkan mereka lebih motivasi untuk mencuba, bercakap dan belajar. Ketahuilah, ia sangat berkesan untuk anak yang sedang membesar. Ini adalah sedikit tips buat kita semua, dan saya akan kongsikan lagi pada masa akan datang. Adakah anda telah aplikasikannya? Jom kita sama-sama kongsikan… 

 Artikel Berkaitan: Jadilah Ibu Bapa Bijak! 
Kenapa Yahudi bijak? Pendidikan Anak: Lidah Yang Perlu Dibentuk Ibu Bapa Turun Padang, Bukan Melepaskan Batuk Di Tangga Empat Perkara Yang Perlu Dielakkan Ketika Ajar Anak Membaca Credit to blog simulation kauthar. Utk dapatkan bahan bacaan utk anak2 pintar,sila semak details  dibawah:

 Utk order atau pertanyaan lanjut, boleh hubungi saya :)

Sila layari Facebook Fanpage Store saya di : 

COMELS:Child Of Mind Exciting Little Store --->(terdapat pelbagai album buku kanak2x terjual di sini! ) 

Atau hubungi saya dengan cara :
PM FaceBook COMELS : Child Of Mind Little Store,

SMS/Call/Whatsapp: 0173510627 

Email comels@islamicbooks.com.my

Tweet

Ajar Anak Membaca Awal

Assalamualaikum






Apa Yang Saya Lakukan Semasa Bayi Berumur 0 hingga 3 Bulan


1. Usap, Peluk & Cium Bayi

Saya banyak mencurahkan kasih sayang saya melalui pelukan, ciuman dan usapan. Menurut neurosaintis, sentuhan, usapan dan ciuman ibu bapa akan merangsang otak bayi untuk mengeluarkanhorman yang membantu perkembangan & pertumbuhan bayi . Kasih sayang yang anda curahkan juga akan membantu pertumbuhan dendrait bayi anda.

Usaplah badan bayi anda menggunakan paf bedak atau kapas dan pelbagai fabrik (satin, sifon, baldu, dll) daripada kepala ke kaki. Usapan daripada kepala ke kaki membantu pembentukan myelinpada neuron dan dendrait. Pembentukan myelin membolehkan rangsangan yang diterima dendraitdihantar ke otak dengan lebih cepat. Menurut Dr Susan Ludington-Hoe, ia juga membantu pengawalan koordinasi anggota badan dan perkembangan otot.

Menurut Tony Buzan, enulis buku 'Brain Child' , kasih sayang adalah 'makanan otak'(brain food) anak anda. Hal ini bermakna bayi anda amat memerlukan kasih sayang untuk menjadi anak yang pintar. Jangan sesekali risau anda terlalu manjakan(spoil) bayi anda pada tahap ini.

2. Menyusu
Susu ibu adalah makanan terbaik bayi anda. Ia mengandungi semua bahan berkhasiat seperti protin, karbohidarat, lemak, vitamin, mineral dan air. Kolustrum yang dihasilkan pada beberapa hari pertama akan membekalkan antibodi untuk bayi anda melawan penyakit. Pada tahun 2007 saya dan 5 orang anak saya diserang denggi. Saya, anak saya yang ketiga dan kelima,Athirah & Amirah dimasukkan ke wad kerana 'platelet' kurang daripada 100. Tetapi anak yang lain, Amalia, Abdul Adzim & Amir Haziq dapat bertahan dan 'platelet' mereka tidak turun ke bawah 100. Ketiga-tiga anak ini saya menyusu selama 2 tahun! Susu ibu sebenarnya anugerah Allah. Kajian menunjukkan susu ibu mengandungi lemak DHA yang amat penting dalam membantu pertumbuhan & perkembangan tisu otak. Susu ibu juga mengandungi 'taurine' yang membantu perkembangan otak & saraf.

Menurut Tony Buzan, selain daripada kasih sayang, makanan yang berzat adalah juga makanan otak(brain food) anak anda. Sehingga anak anda berumur 2 tahun, susu ibu merupakan makanan yang terbaik untuknya. Jadi jangan lepas peluang menyusu bayi anda sehingga dia berumur 2 tahun.




3. Berbual-bual

Menurut kajian terkini, banyak mana anda berbual-bual dengan bayi anda akan mempengaruhi IQ dan kejayaannya nanti. Semasa saya mendapat anak pertama dan kedua, saya tidak pandai berbual dengan bayi. Tetapi setelah menyedari betapa pentingnya kita perlu berbual dengan bayi, saya mula melatih diri saya.
a. Saya menceritakan kepada bayi apa saja yang sedang saya lakukan seperti 'mama sedang kemas katil. Katil Mama besar daripada katil baby...".
b. Sambil saya mandikan bayi, saya akan memberitahunya "Mama bersihkan mata baby dulu. Sekarang mama bersih telinga baby pula. Sekarang mama nak syampu rambut baby pula. Hmm wanginya syampu...".
c. Saya juga menanya soalan "Mana mata baby mama?" dan menamakan objek di sekeliling "Ini buku. Ini bola...".

Jangan lupa menggunakan pelbagai intonasi & nada suara apabila berbual dengan bayi. Ia akan menarik tumpuan bayi anda.

Berbual-bual dengan bayi sebegini akan menambah kecerdasan bahasanya. Anak akan terdedah dengan perbendaharaan kata yang luas dan ini akan membantunya memahami perkataan, bertutur, membaca dan menulis nanti.

Menurut kajian terkini, anak sehingga umur 3 tahun perlu mendengar 17000 hingga 20000 perkataan sehari!

Becoklah mulut mama dan papa semuanya!

4. Menggantung Mobile
Gantungkan 'mobile' hitam-putih, 25cm(10 inci) daripada mata bayi. Ia akan merangsang penglihatan bayi anda.

Kajian daripada Dr Robert Fanzt, Dr T.G.R Bower dan Dr Philip Salapatek membuktikan bayi yang baru lahir lebih gemar memerhatikan bentuk geometri hitam- putih daripada gambar berwarna terang mau pun pastel.

5. Mengimbas Kad / Objek Hitam-Putih
Peluk bayi erat di pangkuan sambil menamakan objek hitam-putih di dalam buku atau kad imbas. Aktiviti ini akan merangsang penglihatan dan pendengaran bayi anda.

Letakkan kad atau objek hitam-putih di tengah penglihatan bayi pada jarak 25cm daripada matanya. Gerakkan 6 inci ke kanan. Berhenti. Gerakkan kad kembali ke tengah. Berhenti. Gerakkan 6 inci ke kiri dan berhenti.

Saya hanya berpeluang melakukan aktiviti ini pada anak keenam. Saya mencuba rangsangan hitam-putih ini ketika dia berumur 7 hari. Saya cukup teruja melihat matanya mengikut pergerakan gambar ke kanan dan ke kiri. Dan hari ini Amir memang cekap kemahiran motornya. Menendang bola pada umur setahun dan amat gemar bermain 'mengikat tali' semenjak umur 1 1/2 tahun lagi.

6. Bernyanyi & Menari
Nyanyikan lagu kanak-kanak dengan nada suara yang berbeza-beza. Menari, dodoi atau gerakkan badan bayi sambil menyanyi. Menyanyi juga membantu meningkatkan kecerdasan bahasa anak anda.

Mendodoi bayi perlahan-lahan ke atas ke bawah dan ke kiri ke kanan, akan merangsang sistem vestibular yang mengawal koordinasi dan keseimbangan. menurut kajian mendodoi sebegini membantu perkembangan penglihatan dan pendengaran bayi, membantu bayi tidur dengan lebih nyenyak dan membantu pertambahan berat badan.

Anda juga boleh mendukung bayi sambil berpusing perlahan-lahan.

7. Senaman Otak
Selepas saya mandikan bayi, saya gemar melakukan senaman otak(brain Gym) dengan menggerakkan anggota tangan dan kaki bayi saya secara bersilang. Saya membilang 1, 2, 3... sambil melakukan senaman ini. Menurut Dr Paul Dennison, pengasas Brain Gym, pergerakan sebegini akanmengkoordinasikan otak kanak dan kiri bayi. Dengan itu bayi dapat berkembang sebaiknyaapabila kedua-dua otak berfungsi bersama(whole brain functioning).

Menurut Dr Carla Hannaford, senaman sebegini akan membantu anak anda belajar membaca,menulis, mengeja dan memahami karangan nanti.

Apa Yang Saya Lakukan Semasa Bayi Berumur 3 - 6 Bulan

Pada peringkat ini, saya masih teruskan amalan-amalan semasa bayi saya berumur 0-3 bulan. Apabila menjangkau umur 3 bulan, penglihatan bayi bertambah baik.

8. Menggantung Moblie Berwarna Terang
Tukarkan mobile hitam-putih kepada mobile berwarna-warni. Pada tahap umur ini bayi lebih peka kepada warna terang daripada warna pastel. Bayi juga boleh melihat objek dengan menggerakkan kepalanya.
Anda juga boleh menggantungkan mobile merentasi katil bayi menggunakan tali elastik untuk menggalakkan bayi anda melibat(swipe) & menarik mobile. Mobile elastik ini akan merangsangperkembangan fizikal bayi anda. Apabila bayi pandai menarik mobile, berlaku perkembangan motor halus(koordinasi mata & tangan) yang akan membantu anak anda belajar membaca nanti.







9. Menggenggam Pelbagai Objek



Tunjukkan pelbagai objek menarik yang berwarna-warni & berbunyi seperti kerincing(rattle), mainan


lembut(soft toys), mainan picit(squeeze toys) dan mainan/gegelang getah untuk menggalak bayimencapai & menggenggam objek tersebut.


Kemahiran menggenggam akan membantu anak anda menulis nanti.





Artikel ditulis oleh: Nik Eliani Nik Nawi, Mother of 6 ranging from 8 to 25 years of age. Co-writer of Siri Cepat Membaca Bacalah Anakku & Readeasy Early Reading Series, Reading Specialist & Nursery & Preschool Curriculum Designer. Holds B.A. Economics from Brock University, Canada(1985)& Diploma in Education(English) from International Islamic University Malaysia(1990), Phonics Consultant for Dewan Bahasa & Pustaka 2011

Sumber:
http://www.cepatmembaca.blogspot.com/

Tweet

Cara Dapatkan FlashCard Percuma Dan Ibu Boleh Buat Sendiri

Assalamualaikum




Penggunaan Flashcard sudah boleh dimulakan untuk anak-anak berusia 1 bulan lagi

Untuk dapatkan flashcard yang boleh print secara percuma, ambik dekat website ini

http://www.brillkids.com/free-download/flash-card-printouts.php

Untuk dapatkan Power Point Flashcard yang boleh gunakan di Komputer

http://www.brillkids.com/free-download/powerpoint-slideshows.php

Sebaik-baiknya daftar percuma sebagai ahli dekat web ni sebab boleh download banyak flashcard secara percuma.

Bagaiamanapun yang terdapat di laman web itu semuanya dalam Bahasa Inggeris

Sekiranya anda berminat untuk cuba software Little Reader, boleh ambil yang Trial, Free jer..

Untuk dapatkan Little Reader Trial ambik dekat web nih

http://www.brillkids.com/ra.php?28626

Download Little Reader Trial

http://www.brillkids.com/teach-reading/free-trial.php

Sekiranya anda mahukan Flashcard untuk huruf hijaiyah Untuk mengajar Anak-anak Al-Quran

http://bam.raudhatulmuhibbin.org/2010/04/flash-cards-iqra.html



File berikut ini merupakan media alternatif untuk mengajarkan anak-anak pada usia dini huruf hijaiyah berikut harokat sederhana. Dipersiapkan dalam bentuk flash cards, anda bisa menggunakannya dengan berbagai cara, seperti membuat buku (hard paper book) atau kartu-kartu yang dapat diberikan kepada anak secara bertahap. Cara pembuatannya dapat anda lakukan seperti pada pembuatan Flash Cards Rukun Islam



Flash cards Iqra ini cocok digunakan untuk usia 1,5 th - 3 th. Memberikan hadiah-hadiah kecil ketika mereka menyelesaikan beberapa huruf juga merupakan salah satu cara untuk memotivasi anak agar lebih bersemangat menghafalkan kartu-kartu mereka.

Kartu-kartu ini terdiri dari dua pilihan warna, pink dan biru, yang dapat anda sesuaikan dengan selera anak-anak anda, ataupun menggabungkan keduanya. Semoga bermanfaat untuk muslim kecil anda di rumah.



Download atau lihat Flash Cards Iqra Pink
Download atau lihat Flash Cards Iqra Blue


Flash Card: Rukun Islam dan Rukun Iman


Flash Card: Rukun Islam dan Rukun Iman

Mengajarkan Rukun Islam dan Rukun Iman kepada anak-anak sejak dini ssangat penting. Oleh karena itu mempersiapkan bahan pembelajaran yang sedeerhana dan ineraktif akan sangat membantu mengenalkan kepada mereka perkara dasar yang wajib diketahui oleh setiap muslim ini.

Berikut ini adalah kartu-kartu Rukun Islam dan Rukun Iman yang memiliki beberapa kegunaan. Anda dapat menggunakaannya sebagai bacaan bagi anak-anak usia 2 - 5 tahun, dan sebagai media perlombaan bagi anak-anak yang sudah dapat membaca.


Persiapan:

Alat:

Gunting atau cutter untuk memotong
Mistar penggaris
Pinsil
Selotip Bahan yang diperlukan:

Kertas atau karton (dalam hal ini kami memanfaatkan kertas bekas)
Kardus bekas
Kertas pembungkus berwarna atau kertas kado (Untuk keperluan ini sebagian kami memanfaatkan kalender bekas)
Lem perekat (sebaiknya pilih lem yang daya rekatnya kuat dan tidak membuat kertas lembab).
Cara membuat:

Kartu ini dicetak di atas kertas.
Potong kardus berukuran 14 cm x 14 cm lalu lapisi dengan kertas pembungkus.
Tempelkan hasil cetakan / print Rukun Islam atau Rukun Iman di atas kardus bekas sehingga menghasilkan kartu-kartu yang tebal. Dapat juga dicetak/dirpint langsung di atas kertas karton. Setiap kartu Rukun Islam atau Rukun Iman ditempelkan secara timbal balik, bagian depan menunjukkan urutan rukun Islam, dan bagian belakang adalah penjelasannya.
Setelah selesai, pinggiran kartu dapat dirapikan dengan menggunakan selotip. Kartu-kartu tersebut dapat dijilid dengan jilid besi spiral sehingga menjadi sebuah buku kecil, atau dibiarkan sebagaimana adanya untuk keperluan penggunaan yang lebih luas. Anda dapat pula membuat box dari kardus bekas untuk tempat penyimpanan flash card seperti di bawah ini.


Petunjuk penggunaan flash card Rukun Islam untuk bermain di dalam kelas (PAUD, TK, TPA, dll):


Buatlah beberapa set kartu Rukun Islam atau Rukun Iman sesuai dengan jumlah yang dieprlukan. Anda dapat mencetaknya di atas lembar karton dan tidak perlu ditempelkan timbal balik. Masing-masing kartu Rukun Islam diberi tanda di salah satu bagiannya yang sesuai dengan warna tim.
Bagilah anak-anak ke dalam kelompok yang diinginkan. Misalnya tim kuning dan tim biru.
Tempelkan bagian depan kartu Rukun Islam atau Rukun Iman di dinding atau papan tulis di salah satu bagian ruangan untuk masing-masing kelompok seperti contoh berikut:

Pasangan Kartu-kartu yang telah diberi tanda berwarna untuk masing-masing tim diacak keseluruhannya dan disipakan di sisi lain ruangan yang berlawanan dengan tempat menempelkan gambar-gambar di atas.
Perlombaan dimainkan dengan cara anak menemplekan kartu-kartu penjelasan Rukun Islam atau Rukun secara berurut sesuai dengan warna timnya. Menempelkannya bisa dengan menggunakan selotip yang disiapkan atau dengan menggunakan “push pin”, atau cara lain yang lebih mudah digunakan.
Pemenang lomba adalah kelompok yang lebih dulu berhasil menempelkan kartu Rukun Islam secara berturut-turut dengan benar dan sesuai dengan warna timnya.Selamat mencoba, semoga bermanfaat.


Download atau Preview Rukun Islam
Download atau Preview Rukun Iman

Tips: Bagi anda yang menggunakannya untuk anak-anak anda di rumah, sebaiknya libatkan anak anda, atau setidaknya mereka ikut menyaksikan, dan mengetahui bahwa anda membuat sesuatu khusus bagi mereka. Dari pengalaman kami, hal ini justru membangkitkan minat anak untuk mengetahui seperti apa bacaan atau permainan yang disipakan untuk mereka dan membuat mereka lebih antusias untuk mempelajari isinya.

dan kepada sesiapa yg ingin membeli flashcards yg sudah sedia ada..bole pergi ke SINI utk mendapt hrga yg menarik darI COMELS STORE 

Tweet

Ajar Anak Anda Membaca - Bagaimana Menggunakan Kaedah Fonetik 1

ASSALAMUALAIKUM


Ajar Anak Anda Membaca - Bagaimana Menggunakan Kaedah Fonetik 1

Bersama Othman Ahamad

Penulis Siri Cepat Membaca Bacalah Anakku dan ReadEasy

Sudahkah anda bersedia untuk belajar membaca? Sebagaimana yang dijelaskan pada isu lepas, anak-anak yang diberi rangsangan yang sesuai akan bersedia untuk belajar membaca seawal usia 3 tahun. Bagaimanapun, apakah kaedah yang sesuai dengan anak-anak anda? Kaedah mengeja? Jangan. Kaedah suku kata? Tidak juga. Gunakanlah kaedah fonetik.

Mengapa? Kaedah fonetik adalah kaedah yang paling sesuai dengan kanak-kanak kerana kaedah ini telah dibuktikan secara saintifik sebagai kaedah otak manusia membaca. Kajian telah menunjukkan bahawa otak membaca dengan memecahkan perkataan yang dilihat kepada bunyi-bunyi, lalu otak membunyikan huruf-huruf yang dilihat bagi menyebut atau membaca perkataan itu. Kaedah lain bukan sahaja tidak sesuai untuk kanak-kanak bahkan menyusahkan mereka, lambat, mengelirukan dan membebankan memori.

Ada beberapa perkara JANGAN yang perlu ibu bapa tahu supaya tidak menyusahkan anak-anak apabila mengajar membaca.

JANGAN ajar nama-nama huruf contohnya ‘ei’ untuk huruf ‘a’, ‘bi’ untuk huruf ‘b’ dan seterusnya kerana anak-anak yang tahu nama-nama huruf tidak semestinya dapat membaca. Bahkan mengajar mengenal nama huruf a, b, c adalah halangan pertama membaca.

JANGAN ajar anak mengeja-eja huruf pada perkataan-perkataan yang dilihat kerana mengeja melibatkan dua proses iaitu menyebut nama huruf dan membatang pola-pola ejaan.

JANGAN ajar anak mengenal bunyi huruf sambil mengenalkan nama huruf sekaligus, contohnya seperti menyebut ‘ei’ (huruf ‘a’) bunyinya ‘a’ kerana anak tidak perlu tahu nama huruf untuk membaca.

JANGAN ajar anak menghafal mana-mana suku kata atau perkataan apabila mula mengenal perkataan kerana kanak-kanak akan terbeban dengan ratusan pola-pola ejaan yang menyukarkan.

JANGAN ajar huruf-huruf besar dahulu kepada kanak-kanak kerana huruf besar tidak penting kepada kanak-kanak pada peringkat awal.

Jadi apakah yang BOLEH dalam mengajar anak membaca mengikut kaedah fonetik? Membaca mengikut kaedah fonetik melibatkan proses awal berikut; Memperkenalkan bunyi secara sistematik...

anak-anak perlu tahu bunyi huruf – iaitu dapat menyebut bunyi dan ingat bunyi huruf yang diajarkan

anak-anak perlu kenal huruf – iaitu bentuk, rupa dan cara tulis huruf tersebut
 
anak-anak dapat mengaitkan huruf yang dilihat dengan bunyi yang berkaitan.


Kanak-kanak seawal usia 3 tahun dapat mengecam dan membezakan bunyi-bunyi dan bentuk-bentuk pada usia ini. Oleh itu dengan teknik yang betul anak-anak dapat mengenal bunyi dan mengaitkan bunyi tersebut dengan bentuk huruf yang ditunjukkan dengan cepat. Anak-anak dapat menyebut bunyi ‘aa’ apabila melihat huruf ‘a’ (nama huruf ‘ei’) dan bunyi ‘ii’ apabila melihat huruf ‘e’. Sehubungan itu, apabila anak-anak melihat huruf ‘ani’, dia akan menyebut bunyi ‘aa’ ‘nn’ ‘ii’ (iaitu bunyi ani) bukannya ‘ei’ ‘en’ ‘ai’ (bunyi enai).

Beberapa teknik mengajar bunyi boleh dilakukan oleh ibu bapa tetapi kaedah asosiasi adalah yang terbaik. Melalui kaedah asosiasi, bunyi ‘aa’ tersebut boleh dikaitkan dengan aksi terkena api. Sakitkan? Jadi buat aksi orang terkena api sambil menjerit ‘aaaaaaa panasnya!’ Melalui asosiasi ini anak dapat mengingat dan menyebut bunyi dengan lebih berkesan, cepat dan berkekalan. Ikutilah kursus-kursus Bacalah Anakku atau rujuk buku panduan siri cepat membaca Bacalah Anakku.

Sebaik-baiknya ibu bapa tidak perlu memperkenalkan semua bunyi sekaligus. Memadai hanya beberapa bunyi asas terlebih dahulu. Sila dapatkan siri cepat membaca Bacalah Anakku yang telah disusun secara sistematik dalam pemilihan bunyi-bunyi huruf yang sesuai terlebih dahulu. Dengan mengikut susunan siri ini, anak dapat menguasai bunyi dengan lebih teratur dan berkesan. Oleh sebab laras bahasa Melayu terbina daripada gabungan huruf konsonan dengan huruf vokal ‘a’ ‘i’ dan ‘u’ lebih kerap, wajarlah bunyi-bunyi ‘a i u’ diperkenalkan dahulu. Lebih-lebih lagi bunyi-bunyi ini lebih senang disebut oleh kanak-kanak. Seterusnya bunyi-bunyi konsonan lain diperkenalkan satu persatu , contohnya ‘b’ ‘n’ ‘m’ ‘s’ dan ‘k’.

Seterusnya, dengan berpandukan siri cepat membaca Bacalah Anakku, ajar anak-anak membaca gabungan huruf konsonan dan vokal yang diajarkan , contohnya ‘b’ dan ‘a’ ‘i’ dan ‘u’ untuk membaca ‘ba’ ‘bi’ dan ‘bu’. Melalui kaedah fonetik, anak-anak tidak akan mengeja ‘ba’ menjadi “ba” ; tidak juga menghafal suku kata ‘ba’; tetapi mereka membaca dengan menggabung-gabungkan bunyi ‘beh’ (bagi huruf ‘b’) dan ‘aa’
(bagi huruf ‘a’).



info lanjut kaedah fonetik boleh layari : http://www.cepatmembaca.blogspot.com/

atau http://readnetwork.com

Tweet

Teknik Didik Anak Membaca

Assalamualaikum



Bersama Othman Ahamad


Penulis Siri Cepat Membaca Bacalah Anakku dan ReadEasy



Bolehkah anak berusia 15 bulan membaca? Apa pandangan anda? Mustahil bukan? Tetapi pada usia inilah anak anda perlu dilatih untuk mula mempunyai minat untuk membaca supaya pada usia 3 tahun nanti mereka bersedia untuk membaca.

Pada mulanya anak-anak kecil ini lebih berminat dengan warna buku, pergerakan kertas yang diselak, bunyi bising kertas dan suara lucu anda. Bagaimanapun, sambil anda bercakap dan membaca, mereka akan melihat pergerakan jari telunjuk anda dan mula melihat warna, bentuk dan corak gambar dan teks yang dibacakan.

Sedikit demi sedikit bentuk dan corak tersebut menjadi lebih jelas dan biasa dengan mereka. Seterusnya mereka akan mengaitkan bentuk-bentuk tertentu dengan bunyi-bunyi tertentu. Biasanya mereka akan membalik-balikkan muka surat yang dibaca, menunjuk-nunjuk benda yang telah biasa dilihat dan kadang kala mendengar apa yang diceritakan dan mengikut bersama bercerita dengan bahasanya sendiri. Melalui bukulah, kanak-kanak dapat membina bahasa, belajar mendengar, memahami dan bercakap dan menggalakkan komunikasi. Buku juga bukan sahaja dapat meluaskan imaginasi dan pengalaman mereka tetapi juga membantu mereka memahami situasi dan cara orang disekelilingnya berinteraksi.

Oleh itu ibu bapa bukan sahaja perlu bijak memilih buku yang sesuai tetapi juga pandai menggunakan buku untuk merangsang minat membaca kepada anak-anak kecil.

Pada awalnya, pilihlah buku yang mempunyai ilustrasi binatang seperti kucing, ikan, ayam dan sebagainya, objek yang dekat dengannya seperti baju, kasut, sikat, dan sebagainya yang jelas, besar dan berwarna warni.Bercakaplah mengenai benda-benda di dalam buku tersebut seperti warna, bentuk, bunyi berkaitan dan kegunaannya. Namakan benda atau objek yang dilihat dengan sebutan yang jelas. Buku-buku yang interaktif dalam konteks ada bahagian gambar yang boleh ditarik, ditekan, diselak sangat menarik minat kanak-kanak supaya terlibat secara langsung dalam sesi membaca. Rangsang minat anak anda dengan menggalakkan mereka menarik, menekan, mencungkil dan menyentuh bahagian-bahagian tersebut. Jangan terlalu sayangkan buku sehingga mereka tidak dapat menyentuhnya. Aktiviti-aktiviti sebeginilah yang akan menjadikan mereka lebih berminat dengan buku dan merangsang otak mereka.

Seterusnya dapatkan buku-buku nursery rhymes dengan kisah-kisah lama yang menarik dan penuh dengan hiburan dan pengajaran. Lagu-lagu yang dikaitkan dalam cerita-cerita ini dapat menarik minat mereka kepada buku dan seterusnya kepada cerita-cerita yang berlagu ini.Beberapa cadangan berikut mungkin dapat membantu anda menarik minat mereka kepada buku.

Adakan sesi membaca bersama-sama. Bacakan buku sambil mendakap mereka.

Bercerita dengan penuh emosi dan minat. Bunyikan bunyi binatang yang dilihat dengan bersungguh-sungguh dan 'real'.

Libatkan aksi dan pergerakan , contohnya menggerakkan tangan seperti belalai gajah apabila bercerita.

Tanyakan soalan-soalan seperti berikut:

eh besarnya bola ini. Ani suka bola?


Yang mana satu sudu yang Amir suka?


Apa yang warna biru tu?


Apa jadi selepas ini?


Bercerita dengan bahasa yang mudah. Contohnya: " Ini kucing. Bunyi kucing 'meow' 'meow' 'meow'. Kucing suka makan ikan"

Untuk sesi membaca atau bercerita bersama, lakukan beberapa cadangan berikut:

minta anak anda mencari muka surat pertama atau permulaan cerita.

sambil membaca, tunjukkan teks perkataan yang dibacakan. Ini akan membantu anak itu memahami arah pergerakan apabila membaca dan memahami secara tidak langsung bahawa teks perkataan penting dalam cerita yang dibacakan, bukan hanya gambar-gambar.

minta anak anda membalikkan muka surat untuk anda.

tokok tambahkan cerita yang dibacakan dengan maklumat lain supaya mereka lebih faham.

tanyakan kepada mereka apa yang terjadi selepas ini.

apabila mereka telah biasa dengan cerita yang dibacakan, minta mereka ceritakan kembali cerita tersebut.

Apabila kanak-kanak sudah mula jinak dengan buku-buku cerita atau buku gambar, anak anda mungkin telah bersedia untuk diperkenalkan bunyi-bunyi huruf kepada anak anda. Oleh itu sambil anda membacakan cerita tersebut, terangkan bunyi huruf yang biasa dilihat yang ada pada teks yang dibacakan. Contohnya 'a', anda boleh menyebut:

"Ah, cuba lihat ini. Ini bunyinya 'aaa' (untuk huruf 'a')"

"Yang ini pula 'beh' (untuk huruf 'b')"

Pastikan anda tidak memperkenalkan huruf yang dilihat itu dengan namanya, iaitu 'ei' bagi huruf 'a', atau 'bi' bagi huruf 'b'. Kanak-kanak hanya perlu diperkenalkan dengan bunyi huruf sahaja iaitu 'aa' (untuk 'a') dan 'beh' (untuk 'b') kerana nama-nama huruf tidak ada makna bagi seorang kanak-kanak kecil. Bahkan mengajar nama-nama huruf, bagi seorang penulis buku, Professor Robert K. Logan dalam bukunya, The Alphabet Effect, mengatakan 'teaching a,b,c is the first road block to reading.'

info lanjut : http://www.cepatmembaca.blogspot.com/
http://readnetwork.com 

Tweet

Mengapa Nak Ajar Anak Membaca Awal?

Assalamualaikum



Bersama Othman Ahamad
Penulis Siri Cepat Membaca Bacalah Anakku dan ReadEasy
“Budak 4 tahun boleh membaca? Hairan. Macamana pulak tu?” Itulah yang ibu saya katakan apabila membaca akhbar pada tahun 70-an dahulu yang telah menceritakan bagaimana seorang kanak-kanak lelaki telah dapat membaca surat khabar pada usia 4 tahun. Heboh juga satu negara dibuatnya sambil berbangga dengan pencapaiannya. Saya masih teringat lagi pada masa itu saya baru bersekolah dan baru pandai sikit-sikit mengeja apabila membaca. Dapat membaca awal pada usia yang muda pada masa itu masih ‘taboo’ dalam masyarakat kita. Sehingga 30 tahun kemudiannya, keinginan untuk melihat anak-anak dapat membaca sebelum bersekolah rendah masih tersangat kurang. Takut nanti bila bersekolah tak nak belajarlah, boringlah, sebab dah pandai dan macam-macam alasan lain.



Tetapi hari ini, membaca merupakan antara kemahiran asas yang paling penting yang harus dikuasai oleh anak-anak pada usia muda. Jelas pada hari ini, perkembangan dalam dunia pendidikan dan ilmu sangat berbeza. Kalau 30 tahun dulu kanak-kanak pada usia 5 dan 6 tahun masih leka dengan permainan anak patung dan aktiviti mengailnya, hari ini tidak lagi begitu. Kalau dulu ibu bapa berpuashati anak dapat membaca apabila telah memasuki darjah 2 dan 3, kini tidak lagi mampu senyum sendiri. Segalanya berubah sekarang. Cabaran dan perkembangan dunia ilmu sekarang semakin mencabar dan ‘demanding’. Oleh itu ibu bapa harus sedar bahawa menyediakan anak-anak dengan kemahiran yang asas yang sesuai untuk menghadapi zaman mereka sangat penting. Dan salah satu kemahiran asas tersebut ialah membaca.




‘Literasi bukanlah satu anugerah, tetapi ia adalah hak setiap kanak-kanak’. Begitulah bunyi ungkapan yang sering disebut di mana-mana kursus membaca. Membaca dan menulis bukanlah lahir bersama lahirnya anak-anak adam ini. Tidak ada bayi yang baru lahir dapat membaca apatahlagi menulis. Tetapi ia merupakan satu hak yang harus ditunaikan oleh ibu bapanya. Lihat sajalah apa jadi kepada remaja yang tidak dapat membaca dan menulis pada hari ini. Walaupun tidak semuanya, tetapi antara salah satu punca kegagalan dan keruntuhan akhlak mereka berpunca daripada kegagalan membaca dan menulis. Oleh itu ibu bapanya orang pertama yang harus dipersalahkan. Apa tidaknya. Ada seorang ibu baru menyedari anaknya yang berusia 14 tahun tidak dapat membaca! Selepas 8 tahun bersekolah, hari ini baru menyedarinya. Jadi apakah ini salah dirinya atau kurang prihatinnya seorang ibu atau bapa kepada anaknya? Sebagai memenuhi tanggungjawab ini wajarlah ibu bapa hari ini mengajar anak-anaknya membaca pada usia awal lagi.




Bagaimana caranya?




1. Tanam minat membaca sejak lahir lagi melalui:




1.1. Penggunaan bahasa yang baik




Anak-anak yang baru lahir memang lumrahnya mula melihat sekelilingnya dengan penuh minat.




Antara perkara utama yang dipelajarinya ialah bahasa dan ucapan orang-orang di sekelilingnya. Oleh itu ibu bapa haruslah bercakap dengan anak-anak mereka! Dalam satu kajian yang dibuat di Kuala Lumpur beberapa tahun yang lalu, ibu bapa di KL hanya bercakap dengan anak-anak mereka selama 7 minit seminggu! Bayangkan. Oleh sebab itulah kanak-kanak yang lambat dapat bercakap berpunca, di antaranya, daripada kurangnya komunikasi di antara ibu bapa dengan mereka pada usia kecil. Kesannya, anak-anak ini akan belajar berbahasa dengan bahasa rakan mereka atau bahasa yang dipertontonkan melalui program-program TV yang berupa karton dan sebagainya. Bahasa rojak ini tidak membantu membina kemahiran berbahasa mereka dan akan menyebabkan mereka kurang keyakinan apabila berbahasa atau apabila belajar membaca nanti. Oleh itu bercakaplah dengan anak-anak menggunakan bahasa yang baik, jelas dan santun.




1.2. Bercerita




Kanak-kanak sangat sukakan cerita. Mendengar cerita adalah antara aktiviti di rumah yang dapat menanam minat kepada buku. Saya masih teringat bagaimana seorang nenek membacakan sebuah buku cerita kepada cucunya yang baru berusia 6 bulan di atas keretapi bawah tanah di Toronto. Walaupun anak kecil itu masih belum dapat duduk dengan baik, dia sudah dibacakan buku cerita. Kanak-kanak seawal usia 12 tahun, apabila mereka mula memahami bahasa dan dapat bercakap, mula meminati aktiviti bercerita. Melalui aktiviti bercerita secara lisan, sebelum tidur terutamanya, sehingga membaca buku-buku cerita bergambar, minat membaca anak-anak dapat dipupuk. Mulalah dengan bercerita menggunakan buku-buku cerita yang cantik dan menarik lukisannya. Sambil bercerita, pastikan jari kita menunjuk kepada tulisan yang dibaca walaupun mata anak kita hanya melekat pada gambar-gambar di buku. Satu hari nanti dia akan sedar bahawa tulisan pada buku cerita itu sangat penting dalam menceritakan gambar yang dilihatnya. Melalui bercerita jugalah minat untuk membaca dapat dipupuk. Oleh itu tidak hairanlah kanak-kanak yang dirangsang dengan baik mempunyai minat untuk belajar membaca seawal usia 3 tahun lagi.




2. Memberi rangsangan yang sesuai




2.1. Bermain permainan yang mendidik




Ibu bapa yang penyayang sering membelikan bermacam-macam permainan kepada anak-anak mereka. Bagaimanapun, tidak ramai yang membelikan anak-anak mereka permainan-permainan yang sesuai dan membina kematangan berfikir dan psikomotor mereka. Biasanya , pistol dan senapang sahaja yang dibelikan kepada anak lelakinya ataupun anak patung sahaja yang dihadiahkan kepada anak perempuannya. Jarang sekali ibu bapa yang prihatin membeli permainan yang merangsang minda atau permainan yang melatih koordinasi mata dan tangannya. Sebenarnya permainan seperti Lasy, lego, atau permainan membina blok sangat penting untuk melatih koordinasi mata tangan dan melatih memberi tumpuan. Bahkan bermain sambut bola atau menangkap bola yang sedang bergerak juga amat berguna. Dua kemahiran ini, koordinasi mata-tangan dan memberi tumpuan, sangat berguna apabila anak kecil anda belajar membaca nanti.




2.2. Mewujudkan budaya membaca di rumah




Budaya yang baik di rumah sebenarnya dapat merangsang minat membaca. Pastikan setiap ahli keluarga mempunyai masa untuk membaca bersama, selain membaca al-Quran, supaya anak kecil anda dapat menghayati suasana tersebut. Ada sesetengah keluarga mewujudkan perpustakaan mini di rumah di mana-mana sudut tertentu. Selain membaca surat khabar , majalah dan buku-buku, ibu bapa haruslah bercerita dan berbual mengenai apa yang dibaca atau dilihatnya. Ini akan menarik minat anak-anak untuk mengetahui apa yang berlaku dan secara tidak langsung menimbulkan perasaan ingin membaca apa yang ditulis mengenai gambar atau tajuk berita.

Tweet